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    抵制國(guó)外大學(xué)排名,南京大學(xué)打響第一槍!
    來源:科學(xué)10分鐘 時(shí)間:2022-05-23 12:37:04 瀏覽:3063次


    如果大學(xué)只是追逐排名,它們就會(huì)越來越浮躁;如果家長(zhǎng)和學(xué)生只靠排名去選學(xué)校,他們很有可能掉坑。

    417日,南京大學(xué)不將國(guó)際排名作為發(fā)展目標(biāo)的新聞火了。背后藏著的三個(gè)秘密卻很少有人知道:第一,說不用了五行字,文件長(zhǎng)達(dá)兩萬字;第二,與大學(xué)校史相比,排行榜是個(gè)弟弟;第三,國(guó)外榜單不靠譜,國(guó)內(nèi)榜單不咋地。接下來,來聊聊這三個(gè)秘密。

     

    小比例,大影響

    南京大學(xué)對(duì)國(guó)際排名“說不”,是一則“勁爆”的短消息。僅看媒體報(bào)道,你會(huì)覺得這是南京大學(xué)操起手中劍,主動(dòng)向國(guó)際排名“宣戰(zhàn)”的舉動(dòng),看過下面的分析,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)“原來不是這么回事”。“說不”只是大文件中的小段落,這一則短消息其實(shí)隱藏在一份長(zhǎng)達(dá)21000多字的文件當(dāng)中,這份文件的全名是《中共南京大學(xué)委員會(huì)關(guān)于十九屆中央第七輪巡視整改進(jìn)展情況的通報(bào)》。那么,這是一份什么性質(zhì)的文件呢?

    簡(jiǎn)單來說,2021年南京大學(xué)接受了中央第一巡視組的巡視,在巡視組向南京大學(xué)反饋了巡視意見之后,南京大學(xué)進(jìn)行了整改,這一份文件的內(nèi)涵是整改的方向和具體措施。對(duì)國(guó)際排名“說不”的話語,就在文件第三大部分,第(一)條的第2點(diǎn)之內(nèi)。文件第三大部分是:扎實(shí)做好巡視“后半篇文章”;第(一)條是:推進(jìn)“雙一流”建設(shè)和內(nèi)涵式發(fā)展;第2點(diǎn)是:精準(zhǔn)目標(biāo)定位。整段話是這么說的:進(jìn)一步明確辦學(xué)發(fā)展目標(biāo)定位。全面梳理以學(xué)科亮點(diǎn)工程為主的學(xué)科評(píng)價(jià)體系和預(yù)算目標(biāo)設(shè)置體系,清理以論文數(shù)量、國(guó)際排名為參考的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在《南京大學(xué)“十四五”規(guī)劃》和《南京大學(xué)“雙一流”建設(shè)高校整體建設(shè)方案》編制中,學(xué)校發(fā)展和學(xué)科建設(shè)均不再使用國(guó)際排名作為重要建設(shè)目標(biāo)。

    這段話背后的意思是:順應(yīng)“雙一流”的精神,好好建設(shè)自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,在官方文件中不把國(guó)際排名與學(xué)校和學(xué)科的發(fā)展掛鉤。南京大學(xué)的國(guó)際排名如何呢?從海外三大主流排行榜的角度來看,2022Us.News排行榜中,南京大學(xué)排在世界第135名,內(nèi)地第6;2022QS排行榜中,南京大學(xué)排在世界第131名,內(nèi)地第7;2022THE排行榜中,南京大學(xué)排在世界第105名,內(nèi)地第7。

    整體上看,南京大學(xué)的國(guó)際排名基本是華東五校中比較靠后的,在華東五校(復(fù)旦、上交、浙大、中科大、南大)中,南京大學(xué)的學(xué)科完整度、學(xué)科受歡迎程度和辦學(xué)規(guī)模并不占優(yōu)勢(shì),從這個(gè)角度看,“不以國(guó)際排名作為發(fā)展目標(biāo)”是相當(dāng)明智的。一句話總結(jié):小比例,大影響,看新聞更要看出處。


    榜史短,校史長(zhǎng)

    來看看海外三大知名排行榜的歷史吧。美國(guó)的U.S. News排行榜,由美國(guó)《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》(U.S. News & World Report)于2014年10月28日首次發(fā)布,使勁往前追溯,最多也就能追到1983年,榜史不過只有區(qū)區(qū)39年。


    英國(guó)的QS排行榜,是由Quacquarelli Symonds公司發(fā)布的;THE排行榜,是由《泰晤士高等教育》(Times Higher Education)發(fā)布的,這兩家原本合作推出“THE-QS世界大學(xué)排名”(始于2004年),2010年才分家,各干各的。也就是說,兩家的榜史充其量也才12年。與全世界大學(xué)動(dòng)不動(dòng)就百年以上的校史相比,各大排行榜的榜史要短得多。后者能公正、客觀地評(píng)價(jià)前者嗎?看看各大排行榜采用的標(biāo)準(zhǔn)和具體排名,答案呼之欲出。一句話總結(jié):榜史短,校史長(zhǎng),全面客觀勉為其難。


    外榜亂,內(nèi)榜渣

     大學(xué)那么多,想要用一張榜單來進(jìn)行評(píng)估談何容易?于是,各家機(jī)構(gòu)紛紛建立了自己獨(dú)有的評(píng)價(jià)體系,然后把收集來的各家大學(xué)的數(shù)據(jù)往自己的標(biāo)準(zhǔn)里面套,再把套過之后的結(jié)果公之于眾,這就是大學(xué)排行榜的產(chǎn)生過程。

    每家機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)不同,沒有誰能面面俱到,所以大學(xué)排行榜的爭(zhēng)議是很多的。QS排行榜的“學(xué)術(shù)聲譽(yù)”一項(xiàng)就占到40%的權(quán)重,所以它總是被人指責(zé)太過于主觀,因?yàn)槁曌u(yù)是一個(gè)特別難以量化的標(biāo)準(zhǔn);THE排行榜比較看重學(xué)校的國(guó)際化,所以那些外國(guó)老師、外國(guó)學(xué)生比較少的大學(xué),排名就不容易提高;US.News排行榜把論文的發(fā)表和被引看得很重,所以被人批評(píng)太拿論文當(dāng)回事。
    更重要的是,在美國(guó)的排行榜上,美國(guó)大學(xué)的排名總是很高;在英國(guó)的排行榜上,英國(guó)大學(xué)的排名總是很高。評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)究竟是一成不變的,還是會(huì)根據(jù)大學(xué)的國(guó)別而作調(diào)整,誰能說得清楚?通過以上分析,你已經(jīng)可以做出“國(guó)外排行榜挺亂”的結(jié)論了,那么咱們國(guó)內(nèi)的排行榜靠不靠譜呢?很遺憾,也不怎么靠譜。

    每年各大機(jī)構(gòu)都會(huì)不厭其煩地推出自己的排行榜,每年都有人因?yàn)椴煌判邪裆喜煌髮W(xué)的不同排名吵得天昏地暗,這些都是表象。你有沒有思考過,為什么會(huì)有排行榜?為什么有人要制作排行榜?制作排行榜需要的經(jīng)費(fèi)從哪兒來?客觀地說,人們需要排行榜來給大學(xué)貼上標(biāo)簽;大學(xué)也需要借著排行榜上的排名去做宣傳。“酒香不怕巷子深”的時(shí)代早就已經(jīng)過去了,大學(xué)的牌子擦得亮一點(diǎn),能吸引學(xué)生、吸引流量、吸引經(jīng)費(fèi)。

    不客氣地說,有些課題組是指著制作大學(xué)排行榜來拿經(jīng)費(fèi)的。當(dāng)一個(gè)機(jī)構(gòu)已經(jīng)有了比較成型的評(píng)價(jià)體系,每年只要小修小補(bǔ)一下,新的“成果”就出爐了。小成本、大產(chǎn)出,非常劃算。實(shí)事求是地說,不少機(jī)構(gòu)都可以操作“收費(fèi)漲排名”,大學(xué)拿出錢,以“咨詢費(fèi)”的名義付給大學(xué)排行榜的制作機(jī)構(gòu),天知、地知、你知、我知,心照不宣的事,很少被人曝光。一句話總結(jié):外榜亂,內(nèi)榜渣,各自爭(zhēng)議都有不少。


    有價(jià)值,分角度

    大學(xué)是一個(gè)很復(fù)雜的綜合體,你很難用一把尺子,給他們比一比高矮,但是如果你使用三種方法,排行榜還是能夠給你提供有價(jià)值的信息的。第一,同年份不同榜單對(duì)比。如果一所大學(xué)在同一年的不同排行榜上,排名都比前幾年有所提高,那它處于上升趨勢(shì)的概率就很高。第二,同榜單不同年份對(duì)比。如果一所大學(xué)在不同年份的同一榜單中,排名總是處于高位,那它在這張榜單的主要評(píng)價(jià)指標(biāo)上,應(yīng)該表現(xiàn)不錯(cuò)。
    第三,結(jié)合評(píng)價(jià)體系和排名。從不同榜單的評(píng)價(jià)指標(biāo)出發(fā),結(jié)合一所大學(xué)在不同榜單中的表現(xiàn),來分析一所大學(xué)究竟強(qiáng)在哪里,弱在哪里?一句話總結(jié):有價(jià)值,分角度,參考排名也有套路。

    如果大學(xué)只是追逐排名,而不去專心打磨內(nèi)功,那它們就會(huì)越來越浮躁;如果家長(zhǎng)和學(xué)生不關(guān)注學(xué)校的內(nèi)涵,只靠榜單上的排名去選學(xué)校,那他們很有可能掉坑。你如何評(píng)價(jià)南京大學(xué)對(duì)國(guó)際排名“說不”?


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    文字是人類用符號(hào)記錄表達(dá)信息以傳之久遠(yuǎn)的方式和工具。現(xiàn)代文字大多是記錄語言的工具。人類往往先有口頭的語言后產(chǎn)生書面文字,很多小語種,有語言但沒有文字。文字的不同體現(xiàn)了國(guó)家和民族的書面表達(dá)的方式和思維不同。文字使人類進(jìn)入有歷史記錄的文明社會(huì)。
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